發表日期：2006年6月2日                                                              作者：sally 
 

甘南藏族自治州祿曲縣助學實地調查報告：

時間：2006年4月29-2006年5月8日

地點：甘肅省甘南藏族自治州祿曲縣

人員：認捐組：蛋撻

           實物組：SALLY

目的：1。回訪去年認捐的孩子，做實地家訪，為廣大捐助人負責

            2．尋找與確定甘南實地義工和聯繫人，為後續工作做準備

            3．瞭解當地實際情況，為有針對性的開展實物捐贈提供第一手資料

  

共走訪十三個學校（其中瑪艾中心小學和城關小學資料在蛋塔那），二十三個鄉村，對93名孩子（其中26個孩子情況在蛋撻那）做家訪，家訪率佔我們在祿曲縣資助孩子總數的80%。剩下21個孩子我們打算在七月支教中進行調查，爭取一個孩子都不能落下。

十一所學校：

 

縣藏族小學    縣藏族中學  朗木寺中心小學   西倉鄉中心小學   唐龍多小學   雙岔中心小學

青科小學  亞藏小學  阿拉中心小學   吉扎小學   郎木寺小學    瑪艾中心小學    城關小學

二十三個鄉村及孩子：

1．曹溝村：   卓瑪加       卓瑪加           完代草    卓瑪加

2．唐龍多村：索南卓瑪             卓瑪草             卓瑪加

3．亞倉村：  才讓旦吉              拉毛加

4．青稞村：  多格扎西            斗格加   

5．落措村：  交巴加             才讓扎西          桑吉才旦   道吉東只

6．吉尼村：    拉毛草           仁欠卓 瑪              道吉熱旦    德合拉

7．多松多村：   普華加          拉毛草               才讓道吉

8．立池村：     道吉草

9．田後村：     仁欠吉       完代草              扎西東只

10．田多村：    多吉仁欠              完代草

11．加吾崗村：  周瓜克

12．牙日村：    拉毛加

13．博拉村：    多格加              周毛吉

14．上吾乎扎村： 周毛吉   道傑加

15．下吾乎扎村：  拉毛多傑    才讓東只

16．吉扎巴吾村：  完代草            冷本地

17．吾扎加熱村：  尕藏扎西

18．九尼村：      其加軍              其俊才旦

19．二地村：  尕藏索南        仁青卓瑪          桑吉加         貢保扎西   龍布

20．加克村   旦正卓瑪          英草吉             旦正卓瑪       侯小霞   馬小紅

21．耿薩村：  尕蘭草          卓瑪加             拉毛

22．瑪艾加格村：  卓瑪措    張孝義   張孝虎    丁文龍          丁文傑   王會龍 

                                  敏強   孫聖慧     丁文才     張愛香     慶文麗

23．郎木寺：   鬧日草                   仲格草

 

關於涉及到孩子們的幾個問題：

 

1．  地理位置與氣候的局限性

 

    地理位置偏遠，祿曲縣下共35所小學，最近的離縣政府3公里（不包括縣上小學），最遠的離縣政府150公里路，大多孩子屬於寄宿學生。我們去家訪的時候經常這個村到那個村要開車走好長的路，而且山路崎嶇。所以有的地區很閉塞，出門打工的也不多（多是語言障礙和缺乏技術），

由於天氣的寒冷，我們去的季節才開始播種青稞，收成只有一季，一家全年的口糧要麼靠政府救濟，要麼指望老天爺。貧困家庭平均每家人均收入（折合青稞和牛羊產生的價值）340/元/年/人。這還夠不上內地每月的國家低保數，所以帶來新技術和如何利用科技手段做到增產增收很關鍵。起碼基本生活保障好才能談其他「再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育」也是有前提的。

 

2．  當地民風與觀念

 

    由於民族和傳統與內地不同，那裡一家三個孩子叫「計劃生育」，所以家裡人口多，勞力少，收入少，支出多很普遍。

這次我們也看到很多家把稍微富裕的錢捐給寺院，蓋房子，買首飾，孩子們相對得到的較少。這是傳統觀念不是一時改變得了的事情，需要一代一代新思想的灌輸來慢慢改變，所以，受教育尤為重要，教育改變觀念，知識改變命運。

 

3．  師資力量薄弱，校園建設差

 

    對我們走訪的很多村小都是上過初中的代課老師，一代就是幾十年也沒轉為正式編製。各中心小學師資力量還好，學校也有一些教學設施，但很多是國家扶貧計劃時調撥的。實際像樣的設備也沒幾樣。不僅僅是「錢」的問題，還有信息交流與再學習的問題。好在教育局王局長是個很現代的而且很實幹的人，希望我們七月之行能真正發揮些作用，不是希望，是一定要做到實處。

在下面的幾個帖子裡我找幾個代表性的孩子向大家介紹（如果您是捐助人想瞭解上面你捐助的孩子的具體信息請和我聯繫）：

 

1．  這是我們走訪的第一個孩子，他叫卓瑪加，藏中初一學生。他家是全村最窮的戶，但由於不能拖鄉里後腿就沒上報貧困戶，所以無政府救濟，家裡五口人，三個男孩，爸爸和媽媽。去年種的青稞沒長出來，今年連種子也沒有了，好在家裡還有30頭牛，我們去的時候爸爸放牧去了，家裡的生活靠村裡好心的鄰居幫著。卓瑪草因為去年交不起學費面臨輟學，於是學校免了學費，十月份才來上得課。

2．  這個男孩叫才讓旦吉。我們去的時候看到他腳摔傷了，沒錢去看病就請村裡老人用土辦法治療：麵粉和鹽和好敷在腳踝處。

3．  多格扎西：漢語說得很好的孩子，而且學習不錯，看到他的小獎狀了：）

家裡有五口人，奶奶，媽媽，三個孩子，我們去的時候村裡人正幫他們家搭圍牆，蓋房子。看他的頭型很酷吧，這是媽媽用剪刀一點一點割出來的，不是為造型，是捨不得花錢請人理髮。

4．  馬小紅：回民，初一，14歲，一家五口人，由於是外來戶，所以分到沒有牛羊和土地，全家靠政府救濟，我們去時只有她帶著兩個妹妹在家，媽媽去醫院照顧生病的爸爸。看到我們去看她，小姑娘哭了，很無助。

孩子，別哭，面對生活的堅信也要堅強，只要你願意上學，我們會一直幫助你！

5．  旦正卓瑪，漢族人，漢族名字叫馬聲音。他們一家五口人從臨夏搬過來，奶奶是個聾子，她自己腳有殘疾，爸爸媽媽去上山挖藥材去了，哥哥放牧去了，家裡一老一小互相照顧著

 

6．   仁欠吉：他是個孤兒，和奶奶一家過。去他家時天已經黑了，我們堅持走完這個村的孩子。在這家，奶奶拄著枴杖拉著我們的手哭了，孩子在柱子下偷偷的抹眼淚，一想起那場景，我的眼睛也濕濕的。

雖然我的調查報告很簡單，但有太多的東西需要記憶，回來以後我在心底一直在問自己：做什麼，怎麼做才能幫幫那些可憐的孩子們啊？？